沈新華 梁孝梅?孫嘉隆 科技日報記者 鄭莉
眼下，全國高校“畢業(yè)生就業(yè)百日沖刺”進入關(guān)鍵期。6月以來，揚州市職業(yè)大學(xué)（以下簡稱揚州職大）招生就業(yè)處、機械學(xué)院、電氣學(xué)院、管理學(xué)院等相關(guān)負(fù)責(zé)人顯得格外忙碌，他們聯(lián)合組團，馬不停蹄走訪用人企業(yè)，探訪畢業(yè)生工作生活環(huán)境。
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用“真招”靠“實招”，全力助推畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。日前，該校僅在學(xué)校體育館舉行的“才聚揚城，職向未來”2023屆就業(yè)沖刺月校園招聘會上，就有81個企業(yè)進場招聘，提供招聘崗位近4000個，800多名畢業(yè)生進場應(yīng)聘，達成意向400多個。
這是今年以來該校圍繞促進畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量精準(zhǔn)就業(yè)開展“訪企拓崗”活動的一個縮影。
揚州職大黨委書記馬順圣介紹，學(xué)校緊扣“更高質(zhì)量、更加充分”的就業(yè)工作目標(biāo)，積極應(yīng)對生源規(guī)模劇增、新冠疫情沖擊、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟發(fā)展調(diào)整、“雙減”政策落地、國際政治多變等多重壓力和挑戰(zhàn)，切實加強頂層設(shè)計，構(gòu)建“雙融合、三對接、四發(fā)力”就業(yè)工作模式，堅持服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展，形成“園區(qū)校”共建式產(chǎn)教融合就業(yè)工作特色，積極助力畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)。
全力以赴做好畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作
本學(xué)期以來，揚州職大召開2023屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進會、部署2023屆畢業(yè)生春季促就業(yè)攻堅行動，積極舉辦“萬企進校園”招聘活動，開展就業(yè)統(tǒng)計專項核查工作、動態(tài)更新就業(yè)數(shù)據(jù)，保證就業(yè)工作高質(zhì)量。
在2022年出臺《書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動活動方案》的基礎(chǔ)上，制訂《學(xué)校畢業(yè)生招聘會組織辦法》《關(guān)于進一步提升畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的若干意見》《關(guān)于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作的實施意見》，規(guī)劃年度校園招聘工作安排，全方位、多層次組織招聘活動，舉辦主體上學(xué)校與地方協(xié)同、校級與院級互補、學(xué)院與園區(qū)共建；舉辦形式上線上與線下結(jié)合；功能定位上，區(qū)域性、行業(yè)性招聘會與學(xué)院“小而精”“專而優(yōu)”招聘會相結(jié)合。
自2022年10月份以來，學(xué)校組織“逐夢新時代·建功新征程”新興產(chǎn)業(yè)招聘會、“逐夢新時代，一起向未來”秋季綜合招聘會、“前‘兔’似錦，‘職’等你來”園區(qū)招聘會、“百校聯(lián)動”春季攻堅招聘會、“校友企業(yè)”招聘會等，累計提供就業(yè)崗位2.83萬個；精準(zhǔn)推送就業(yè)信息2.52萬個；各學(xué)院組織招聘會92場。
針對醫(yī)學(xué)、師范、藝術(shù)就業(yè)崗位偏少、進展較慢的問題，成立了“醫(yī)護類”“教育師范類”“體藝類”三個就業(yè)協(xié)作組，強化崗位挖掘和信息共享，加大推進力度。將先進制造業(yè)專場招聘會進入經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、藝術(shù)類專場招聘會進入紅星美凱龍商業(yè)綜合體，積極籌備南京江北新區(qū)檢驗專業(yè)實習(xí)體驗活動，將招聘會開到產(chǎn)業(yè)園區(qū)、綜合體。與此同時，學(xué)院書記、院長和分管負(fù)責(zé)人積極拓展新企業(yè)和原合作企業(yè)挖潛，共走訪企業(yè)469家，拓展崗位4115個。各專業(yè)學(xué)院充分發(fā)揮主體作用，成立學(xué)院年度就業(yè)工作專班，構(gòu)建就業(yè)信息員、畢業(yè)班班主任、學(xué)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師共同參與的全員就業(yè)工作體系。全校形成人人都是“就業(yè)導(dǎo)師”、人人都是“就業(yè)崗位引進人”的全員參與氛圍。
“訂單班”“創(chuàng)新實驗班”全面開花
2023年職業(yè)教育周期間，揚州職大在積極訪企拓崗的同時，也在不間斷舉辦校園雙選會。學(xué)校熱門專業(yè)的人才受追捧，得益于近年來“產(chǎn)教融合”不斷深入開展。
“企業(yè)缺什么人才，學(xué)校就培養(yǎng)什么人才”。揚州職大黨委書記馬順圣介紹，由于道路與橋梁工程技術(shù)等專業(yè)采取“訂單班”“創(chuàng)新實驗班”的培養(yǎng)模式，也就是說，學(xué)生在校期間，由學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合定向培養(yǎng)，既能學(xué)習(xí)理論知識，又能到企業(yè)實操實訓(xùn)。因此，今年不少學(xué)生不用參加招聘會，可以直接到定點的企業(yè)中就業(yè)。學(xué)?！皳P建班”“邗建班”等訂單培養(yǎng)對口就業(yè)100%。
專業(yè)老師則通過帶領(lǐng)同學(xué)積極參與各種技能大賽，不斷錘煉、展示學(xué)生的技能，讓更多行業(yè)中的人關(guān)注到技能型人才。最近，機械工程學(xué)院2023屆畢業(yè)生彭俊輝拿到上市公司禾川科技有限公司電氣工程師這樣的研發(fā)崗位邀請函。
負(fù)責(zé)揚州職大機械工程學(xué)院創(chuàng)新實驗班教學(xué)工作的高艷副院長和班主任郝欣妮老師介紹，彭俊輝從大一時憑借熱情積極申請加入機械學(xué)院智能制造社團到選拔進入學(xué)院西門子創(chuàng)新實驗班，從對智能制造缺乏概念的行業(yè)小白，到熟練掌握PLC技術(shù)及工業(yè)機器人應(yīng)用、數(shù)控加工編程等多項技能的校園技能達人，從全國智能制造虛擬仿真大賽江蘇省選拔賽一等獎到該賽項全國一等獎……不同的賽項，不同的比拼內(nèi)容，只要是自己能夠參加的，他總是積極報名，從不肯放棄任何一場提升和鍛煉的機會。
采訪中彭俊輝對記者說：“非常感謝學(xué)校給我們提供了這么好的實訓(xùn)條件和競賽平臺，感謝學(xué)院的創(chuàng)新實驗班，這里學(xué)習(xí)氛圍特別好，老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍地指導(dǎo)我們，學(xué)長們也給我很大幫助。在實驗室的每一天都過得非常充實。”
專注一個領(lǐng)域，心無旁騖地持續(xù)深耕是成長為一個優(yōu)秀技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國工匠的必備品質(zhì)。西門子創(chuàng)新實驗班創(chuàng)建的初衷就是以學(xué)院“忠誠、奮斗、擔(dān)當(dāng)、奉獻”的“石榴花”精神為引領(lǐng)，依托學(xué)院“機器人系統(tǒng)集成”匠才培育工作坊，按照“課證融通、學(xué)訓(xùn)一體、賽創(chuàng)同步”的產(chǎn)學(xué)協(xié)同育人理念培育一批掌握設(shè)計、加工、控制、集成、運維等先進技術(shù)和高端技能，能熟練運用數(shù)字化設(shè)計工具，具備工匠精神和創(chuàng)新意識的“智造工匠”。
以產(chǎn)教融合促高質(zhì)量就業(yè)
學(xué)校準(zhǔn)確把握職業(yè)教育定位，構(gòu)建“園區(qū)?！惫步C制，落實“訪企拓崗”專項行動，興建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，推進就業(yè)育人項目建設(shè)，進一步深化產(chǎn)教融合，促進畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。
以“園區(qū)?！惫步ㄍ苿釉L企拓崗走實。學(xué)校制訂了“園區(qū)校”共建工作方案，建立與揚州各功能園區(qū)的緊密合作關(guān)系，園區(qū)管委會成立崗位采集辦公室，積極開拓優(yōu)質(zhì)就業(yè)資源市場。組織“三進三看揚州”活動4次500人，把有就業(yè)意愿的畢業(yè)生組織到共建園區(qū)和用人單位參觀考察、頂崗就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生本地就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以產(chǎn)業(yè)學(xué)院推進訂單培養(yǎng)落地。學(xué)校與西門子、騰訊、吉利、晶澳等頭部企業(yè)共建智能制造、大數(shù)據(jù)、新能源汽車、智能光電4個重點產(chǎn)業(yè)學(xué)院；與揚建集團等地方龍頭企業(yè)共建智能建造等4個特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院；獲批江蘇省校企合作示范組合培育項目2項、江蘇省產(chǎn)教融合型試點企業(yè)8家。獲批江蘇省產(chǎn)業(yè)教授4人，江蘇省科技副總26人。產(chǎn)業(yè)學(xué)院與產(chǎn)教融合基地集訂單培養(yǎng)、科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、企業(yè)服務(wù)、學(xué)生創(chuàng)業(yè)等功能于一體，實施訂單培養(yǎng)1117人，學(xué)徒制培養(yǎng)474人，夯實高質(zhì)量就業(yè)基礎(chǔ)。以就業(yè)育人項目促進供需對接。建立校企供需對接就業(yè)育人項目培育機制，累計立項校級就業(yè)育人項目42個，立項教育部供需對接就業(yè)育人項目7個，與揚杰電子科技股份有限公司、天嘉智能裝備股份有限公司等上市企業(yè)共建就業(yè)育人項目。同時，學(xué)校將就業(yè)育人納入“三全育人”工作體系，對就業(yè)引導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)納入教師公共事務(wù)工作量，形成全員就業(yè)育人氛圍。
（受訪者供圖）
