1、“札記”有二義。
2、一是讀書(shū)時(shí)摘記的要點(diǎn)、心得或隨筆記事等文字。
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3、古稱(chēng)小木簡(jiǎn)為札，條記于札，故稱(chēng)。
4、二是指記錄讀書(shū)時(shí)的心得，體會(huì)。
5、 清 王筠 《菉友肊說(shuō)》：“或?qū)W而有得，或思而有得，輒札記之。
6、” 所以札記可以寫(xiě)自己的感受，看到好的語(yǔ)句可以記錄下來(lái)，靈感出現(xiàn)的幾個(gè)句子等等。
7、格式比較散漫.有: 教學(xué)札記 讀書(shū)札記心情札記 家訪札記等。
8、以讀書(shū)札記為例進(jìn)行說(shuō)明： 讀書(shū)札記就是讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。
9、古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。
10、這“手到”就是讀書(shū)筆記。
11、讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
12、常用的形式有： （一）提綱式。
13、以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。
14、通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
15、 （二）摘錄式。
16、主要是為了積累詞匯、句子。
17、可以摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
18、 （三）仿寫(xiě)式。
19、為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。
20、 （四）評(píng)論式。
21、主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何。
22、可分為書(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
23、 （五）心得式。
24、為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書(shū)，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。
25、即隨感。
26、 （六）存疑式。
27、主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。
28、 （七）簡(jiǎn)縮式。
29、為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。
30、 不管寫(xiě)怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎(chǔ)。
31、寫(xiě)讀后感一般要先把文章主要內(nèi)容做一個(gè)概括，然后根據(jù)自己選擇的角度進(jìn)行評(píng)論，或者評(píng)語(yǔ)言，或者評(píng)人物，只要是自己的看法即可。
32、 如何寫(xiě)讀書(shū)札記？四個(gè)步驟： 第一步：概括每一段段意。
33、 第二步：梳理論文的寫(xiě)作提綱。
34、（還原作者本意） 第三步：寫(xiě)出你對(duì)論文的評(píng)價(jià)意見(jiàn)。
35、（寫(xiě)出好與不好的方面） 第四步：所讀論文的學(xué)術(shù)價(jià)值在哪？（對(duì)自己有什么啟發(fā)？）。
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